Программа развития ГБОУ НПО "Профессиональное училище №22"

Введено  в действие                                                                                Утверждено на заседании

Приказом директора ГБОУ                                                                      Педагогического совета ГБОУ

«Профессиональное училище №22»                                                    «Профессиональное училище

№_______от «______»________200__г.                                               №22»

Директор ГБОУ «Профессиональное училище №22»                          Протокол №_______ от

____________В.М.Толоконников                                                         «____»____________200__г.

«_______»___________200__г.

Программа развития

Государственного образовательного учреждения

«Профессиональное училище № 22»

на 2008-2012 годы

Камышин.

2008 г.

I.                   ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

1.   Наименование Программы:

     Программа развития ГБОУ»Профессиональное училище №22 »на 2008 – 2012 год.

2. Авторы и исполнители Программы:

Толоконников В.М. – директор ГБОУ «ПУ-22»,                                                  автор и руководитель                           разработки  программы;

Шамаева С.Г. – заместитель директора ГБОУ «ПУ-22» по УПР,         соавтор разработки программы;

Шкарупа Г.И. – заместитель директора ГБОУ «ПУ-22» по ООД,      соавтор разработки программы.

3. Назначение Программы:

     Целью разработки настоящей программы является:

     Создание условий для подготовки в училище  высококвалифицированных рабочих.

Этапы реализации Программы:

       Первый этап – доказать коллективу училища необходимость принятия новых форм и методов работы.

       Коллектив училища должен осознавать, что в существующих ныне социально-экономических условиях «выживут» только те учреждения начального профессионального образования, которые будут способны подготовить рабочего, конкурентноспособного на рынке труда. Понимание и принятие этого утверждения позволит педагогическим работникам направить свою педагогическую деятельность в требуемом для этого направлении.

        Второй этап – состояние экономики училища должно позволять производить финансирование мероприятий, связанных с реализацией следующих этапов Программы.

       Третий этап – коллектив училища должен работать в благоприятных эстетических и морально-психологических условиях.